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Anno scolastico 2009/2010

Percorsi didattici: individuano un tema all’interno del percorso museale e accompagnano i ragazzi nella lettura dell’argomento anche attraverso schede di osservazione, supporti digitali, esperienze sensoriali. Utilizzati spesso in sostituzione della visita guidata, all’interno del Museo Rambotti potranno avere una forte componente ludica di ruolo.

Laboratori didattici: i laboratori saranno il vero momento in cui la metodologia hands on viene messa in pratica. Spesso la particolarità dei temi legati all’archeologia sperimentale non permette a ragazzi della Scuola Primaria di affrontare laboratori pratici (ad es. la lavorazione della selce). Saranno individuate tematiche inerenti alle collezioni del museo che diano la possibilità ai ragazzi una partecipazione attiva. I laboratori saranno introdotti da una parte teorica di osservazione dei reperti appartenenti al museo e supportati da presentazioni in ppt.

Progetti didattici compositi: i progetti potranno essere di due tipologie; una prima offerta sarà strutturata all’interno dell’offerta dei Servizi Educativi del museo e formata da un modulo introduttivo in classe, uscita in museo e modulo di rielaborazione.

Diversa sarà la progettazione concordata con gli insegnanti su argomenti e attività studiate ad hoc in cui durata e costo saranno di volta in volta quantificabili. Questo tipo di progetto è indicato in particolar modo per la Scuola Secondaria di I e II grado come integrazione alla conoscenza del territorio e all’avvicinamento delle realtà e delle professioni museali.

Tematiche affrontate

• Laboratorio di ceramica preistorica: “l’argilla e il vasaio”
• Laboratorio di tessitura preistorica: “pesi e fili”
• Laboratorio sull’agricoltura: “dal seme al raccolto”
• Percorso didattico sui materiali e i mestieri: “lavorare nell’Età del Bronzo”

Obbiettivi generali d’apprendimento

• Indicatori temporali.
• Rapporti di causalità tra fatti e situazioni.
• Testimonianze di eventi, momenti, figure significative presenti nel proprio territorio e caratterizzanti la storia locale.
• Passaggio dall'uomo preistorico all'uomo storico nelle civiltà antiche.
• Osservare e confrontare oggetti e persone di oggi con quelli del passato.
• Leggere ed interpretare le testimonianze del passato presenti sul territorio.
• L'acqua, elemento essenziale per la vita.
• Descrivere un ambiente esterno mettendolo in relazione con l'attività umana.
• Collocare nello spazio gli eventi, individuando i possibili nessi tra eventi storici e caratteristiche geografiche di un territorio.
• Lo spazio economico e le risorse
• Esplicitare il nesso tra l’ambiente e le sue risorse e le condizioni di vita dell’uomo
• Rielaborare, ricombinare e modificare creativamente disegni e immagini, materiali d’uso, testi, suoni per produrre immagini.
• Analizzare, classificare ed apprezzare i beni del patrimonio artistico-culturale presenti sul proprio territorio.
• Gli interventi umani che modificano il paesaggio e l’interdipendenza uomo-natura

Modalità di gestione e prenotazione

Le prenotazioni sono raccolte al numero 3386482117 della cooperativa La Melagrana.

Il costo delle attività è di euro 80,00 a gruppo classe. Se una stessa classe prenota due attività il costo è di euro120,00.

Per problemi legati agli spazi museali non è possibile portare più di due classi contemporaneamente che comunque dovranno scegliere percorsi diversi.

Recapito telefonico 3386482117 – e-mail: didattica@lamelagrana.it.